Progetto “KREPITEV SLOVENŠČINE V GIBANJU”

Da febbraio a marzo – 10 ore in totale, 5 per classe.

CONTENUTI: Conoscenza del vocabolario, pronuncia delle parole in base al movimento – i movimenti vengono pronunciati ed eseguiti dagli alunni, movimento in tutte le direzioni (avanti, indietro, davanti, dietro, su e giù), differenze nel vocabolario (giro – giro l’anello), il concetto di largo – stretto, esercizi con gli anelli, attività a coppie, apprendimento e ripetizione di filastrocche, recitazione e dimostrazione con il corpo, rinforzo, regole dei giochi, gli alunni ripetono oralmente le istruzioni e poi fanno quello che gli viene detto, esercizi con la palla, uso di suggerimenti (davanti, sopra, sotto, accanto, dietro) e coordinazione con i movimenti del corpo, gare tra gruppi. .

Ripetizione e ripetizione, verifica continua delle espressioni apprese.

Obbiettivi:

Migliorare la conoscenza e la comprensione della lingua slovena

Migliorare le capacità oratorie degli studenti

Sviluppare la capacità comunicativa degli studenti

Arricchire il vocabolario e incoraggiare l’uso della lingua slovena.

Rafforzare la lingua slovena attraverso il movimento e gli esercizi di ginnastica.

Sviluppare la competenza linguistica degli alunni

Sviluppare la memoria a lungo termine

Migliorare la motivazione dei bambini a sviluppare la propria creatività, l’indipendenza e la motivazione ad imparare nuove parole.

Sperimentare e imparare la comunicazione verbale come fonte di divertimento e di risoluzione di problemi.

Migliorare la conoscenza e la comprensione della lingua slovena

Migliorare le capacità oratorie degli studenti

Sviluppare la capacità comunicativa degli studenti

Arricchire il vocabolario e incoraggiare l'uso della lingua slovena.

Rafforzare la lingua slovena attraverso il movimento e gli esercizi di ginnastica.

Sviluppare la competenza linguistica degli alunni

Sviluppare la memoria a lungo termine

Migliorare la motivazione dei bambini a sviluppare la propria creatività, l'indipendenza e la motivazione ad imparare nuove parole.

Sperimentare e imparare la comunicazione verbale come fonte di divertimento e di risoluzione di problemi.